En la presente investigación Estrés académico y estrategias de aprendizaje durante la pandemia COVID-19 en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Lurigancho, 2021, cuyo objetivo fue establecer la relación entre el estrés académico y las estrategias de aprendizaje durante la pandemia COVID-19 en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Lurigancho 2021. La investigación es de tipo básica, de nivel descriptivo correlacional, diseño experimental y de enfoque cuantitativo. La muestra fue conformada por 84 estudiantes de secundaria de Educación Básica Regular. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento utilizado para la recolección de datos fue el inventario SISCO y la escala ACRA que se aplicó a los estudiantes. Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó a través del alfa de...

Esta investigación tuvo por objetivo determinar los niveles de desarrollo predominante de los estilos de aprendizaje en el área de ciencias sociales de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Privada San Antonio de Padua de Santa María, Chosica 2015. Es un trabajo de diseño no experimental de corte transversal de tipo descriptivo, no probabilístico, la población y la muestra fue de 90 estudiantes del nivel secundario. Se trabajó con el instrumento Inventario de Estilos de Aprendizaje, se procedió a trabajar los resultados generando una base de datos para el procesamiento estadístico con el SPSS21 utilizando el porcentaje de frecuencias. Las conclusiones a las que hemos llegado con la presente investigación son: se obtuvo que el 46.66% presenta un estilo de aprendizaje predominante visual verbal, el 21.11% presenta un estilo de aprendizaje activo reflexivo, el...