La presente investigación tiene como propósito mejorar la gestión curricular para elevar el nivel de la comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa N° 17570, distrito de Pucará, provincia de Jaén región Cajamarca, la muestra poblacional de estudio está constituida por la totalidad de docentes, padres y madres de familia (PP FF)y estudiantes de la institución educativa (IE); para el recojo de información se utilizó como técnica a la encuesta y la entrevista, precisamos como instrumentos utilizados a la guía de entrevista, la encuesta y la ficha del monitoreo, en el trabajo académico se consideró como referentes teóricos a las reuniones de interaprendizaje, el monitoreo y acompañamiento y los talleres vivenciales de interaprendizaje; con ello se pretende tener docentes empoderados con diversas estrategias de comprensión lectora, padres y madres de...