El presente trabajo de investigación titulado: Aplicación de técnicas argumentativas para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa N° 32002 Virgen del Carmen, Huánuco, 2019. El cual, se realizó con el objetivo de formar niños activos, autónomos, capaces de argumentar de manera consciente sus opiniones y así desarrollar el pensamiento crítico en sus actividades académicas y en su vida cotidiana. En ese sentido, estas líneas corresponden a un diseño cuasi experimental con pretest y postest, para ello se trabajó con un grupo de control y otro experimental, siendo este último donde se ejecutó la aplicación del instrumento por selección. La población estuvo conformada por 48 estudiantes y a través del muestreo no probabilístico intencionado se determinó la misma cantidad de elementos para ...