Uno de los objetivos principales de la educación superior es la promoción de la actividad científica, los estudiantes se plantean problemáticas válidas y bien fundamentadas; sin embargo, se encuentran con una serie de impedimentos de índole cognitivo que influye negativamente en sus iniciativas para exponer su cosmovisión en textos con estructura complejas según la especialidad elegida. Dentro de este marco, viene a tallar la alfabetización académica y llevado a un mayor análisis determinar qué factor mejoraría este proceso de alfabetización; por tal motivo, es conveniente haber abordado una problemática vigente: determinar la relación entre las habilidades metacognitivas y la alfabetización académica en el ámbito universitario correspondiente al presente año. En esta investigación se revisa las habilidades cognitivas y las perspectivas de investigación que la suste...