La investigación desarrollada tuvo el propósito de determinar la relación entre las competencias gerenciales y la imagen institucional de la Institución Educativa Pública “Mariscal Cáceres de Ayacucho en el año 2018. En este proceso se asumió como método a la investigación cuantitativa y como diseño el descriptivo correlacional. Para organizar el trabajo investigativo se tomó en cuenta a 224 docentes como población y a 142 unidades como muestra de estudio, mientras que para el proceso de la comprobación de hipótesis se adoptó el estadígrafo denominado Tau_b de Kendall. El instrumento que fue elaborado y aplicado fue el cuestionario, la misma que se elaboró en base los criterios establecidos en el proceso de dimensionamiento de la variable. En relación a los resultados podemos mencionar que, el 45,1% (64) sostiene que tanto la imagen institucional y las competencias g...

La participación ciudadana resulta ser muy importante para certificar la capacidad y eficacia de la gestión municipal, por ello es sustancial que se promuevan la realización de trabajos de investigación que aborden esta problemática. El objetivo fundamental del estudio de investigación fue determinar la relación entre la Gestión municipal y la participación ciudadana de la población adscrita a la Municipalidad distrital de Quinua, región Ayacucho, periodo 2021 El presente trabajo de investigación ha sido desarrollado teniendo en consideración los procedimientos metodológicos del enfoque cuantitativo. Para la ejecución de todas las actividades investigativas previstas se ha asumido el diseño descriptivo correlacional considerando a 98 unidades de estudio como muestra investigativa. El acopio de la información fue realizado gracias a la elaboración y aplicación de cuesti...

La presente investigación se orientó hacia la meta del ODS Nº4 y tuvo como objetivo principal analizar cómo la mediación docente contribuye al desarrollo de habilidades sociales en estudiantes con discapacidad intelectual en una institución educativa primaria de Ayacucho 2024. La metodología empleada se basó en los principios del enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, el instrumento de recolección de información fue la aplicación de entrevistas semiestructuradas a 5 docentes que han trabajado con estudiantes con discapacidad intelectual, información que fue analizada a partir de un proceso de triangulación de los resultados. Se obtuvo como resultado que la mediación docente realiza una importante contribución al desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes con discapacidad intelectual. Se empleó una amplia diversidad de estrategias pedagógicas, adaptadas ...