La presente tesis de investigación tuvo por objetivo analizar la situación de vulnerabilidad social en el sentido de conocer las condiciones en las que viven, estudian, trabajan y se desenvuelven los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa “José Gálvez” de Cajabamba, tomando como base los informes hechos por el INEI desde el año 2009 al año 2014, así como reportes hechos por UNICEF, UNESCO, OCDE, Banco Mundial y otros organismos que se preocupan por la vulnerabilidad de los derechos de la persona. La tesis es de tipo aplicada, de diseño no experimental de corte transversal, la muestra fue de 70 estudiantes, se utilizó la técnica de la encuesta tomando como base la ENAHO 2013. Los resultados fueron que los alumnos de Educación Básica Alternativa (EBA) del CEBA “José Gálvez” (turno noche) de Cajabamba, tienen una alta vulnerabilidad, dado que reciben ...

El propósito del presente plan de acción es de fortalecer las capacidades de los docentes en la planificación de las sesiones de aprendizaje considerando el desarrollo de estrategias activas, dado que el docente ha venido manteniendo sus esquemas históricos que recibió en su formación profesional alejándose cada vez más de las expectativas y exigencias de la sociedad actual. La muestra del diagnóstico ha sido directa e intencional, constituida por seis docentes del Centro de Educación Básica Alternativa “José Gálvez”, los datos se han recogido mediante la técnica de la entrevista por medio del cuestionario. Las acciones descritas en el presente plan, se sustentan en el enfoque por competencias del Currículo Nacional, así como en las políticas educativas del Ministerio de Educación y autores como: Castro, Tobón, Unesco – Llece, Estefanía, Guerrero entre otros. Lo...