El presente trabajo de investigación buscó identificar determinar la relación existente entre el uso de estrategias lúdicas y el logro de aprendizajes del área de Matemática de los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la I.E. Perú - Canadá, distrito de los Olivos – Lima, 2016. En este estudio de tipo correlacional se tuvo como muestra a 57 estudiantes del quinto grado de primaria. Para el recojo de información, de la variable uso de estrategias lúdicas, se empleó un cuestionario en escalamiento de tipo Likert, cuya confiabilidad se obtuvo al aplicarlo en una prueba piloto, obteniendo una valoración Alpha de Cronbach de 0,92 siendo altamente confiable. Mientras que para la variable logro de aprendizaje en el área de matemática, el instrumento de recolección de datos fue una ficha de registro de calificativos del área. Ambos instrumentos fueron validados...

La investigación analizó la relación entre la calidad del programa alimentario Qali Warma y el nivel de satisfacción de los estudiantes, en un colegio de Lima, aportando al objetivo de desarrollo sostenible: Educación de calidad, al garantizar una nutrición adecuada, condición esencial para un buen aprendizaje. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental, de corte transversal, con muestra de 40 estudiantes. Se empleó como técnica, la entrevista, y como instrumento, el cuestionario; evaluando dimensiones como: calidad de los alimentos, puntualidad en la entrega, y el trato recibido. Los resultados señalaron una aceptación mayoritaria de los productos, sin embargo, hay un grupo significativo, que manifiestan aspectos a mejorar, eso generó niveles de satisfacción moderados. También, la mayoría de los usuarios consideraron que la puntu...