a presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo el aprendizaje cooperativo mejora las competencias matemáticas en los estudiantes de Educación Básica, fundamentada en las teorías constructivista y de interdependencia social de los hermanos Johnson. Para lograr ello, se desarrolló una investigación basada en el análisis sistemático de información recopilada de artículos científicos en las bases de datos Scopus, Scielo, Web of Science, ERIC, Redalyc, entre otras. Como criterios de selección se consideraron estudios de diseño experimental, cuasi experimental, investigación acción, los cuales presentan resultados de intervenciones implementadas con la metodología del aprendizaje cooperativo para mejorar la competencia matemática, publicados entre los años 2015 y 2021, en estudiantes de educación básica. Los artículos se organizaron en tablas que permitieron...

El presente trabajo académico sobre Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia Resuelve problemas de cantidad, del área curricular de Matemática del III Ciclo de EBR de la Institución Educativa N° 80077 “Alcides Carreño Blas”, del distrito de Trujillo - UGEL 04 Trujillo Sur Este - La Libertad, es elaborado como producto requerido en la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con liderazgo pedagógico, con la finalidad de dar a conocer el proceso desarrollado para la identificación de la problemática institucional, a partir de una reflexión colectiva, con el diseño y presentación del plan de acción orientado a fortalecer el liderazgo pedagógico del directivo y la práctica docente hacia la mejora de los aprendizajes que reviertan la situación problemática priorizada. Se elabora a partir de un proceso reflexivo desarroll...