El presente estudio tuvo como objetivo General, determinar las semejanzas y diferencias del nivel de desarrollo de las habilidades sociales de las estudiantes del primer grado del nivel secundario de las instituciones educativas de los Sagrados Corazones y Cristo Morado, Arequipa 2016, así como precisar el nivel de desarrollo de las 6 habilidades específicas. El tipo de problema a investigar es de campo y el nivel es Descriptivo - Comparativo; la técnica utilizada fue la Encuesta y el instrumento, “La lista de Chequeo o evaluación de Habilidades Sociales” de Goldstein. Los resultados de la investigación revelaron un buen nivel de desarrollo de las primeras habilidades sociales en el primer grupo de estudiantes (54%), a comparación de las estudiantes del segundo grupo, que alcanzaron un nivel de desarrollo Medio (59%) sin diferencia significativa entre ellos. En referencia a las...