Esta investigación tiene como objetivo: Conocer el desempeño docente del área de matemática bajo la percepción del estudiante y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de la EPEeI, durante el Semestre 2024-I. Metodología: El enfoque del estudio es cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. Hipótesis: Existe relación entre el desempeño docente del área de matemática y el rendimiento académico, bajo la percepción del estudiante. Población y Muestra: 121 estudiantes de la EPEeI, matriculados en las asignaturas del área de matemática (ciclos I, II, III, V y VI) - Semestre académico 2024-I. La muestra es equivalente al tamaño de la población, ya que es menor a 300 datos. Se recurre al análisis documental, observación y encuesta. Se aplicó un cuestionario de preguntas tipo Likert, con 4 dimensiones: planificación de...