Esta investigación tuvo como propósito determinar los estilos de aprendizaje, según el modelo PNL en alumnos del segundo grado de un centro educativo, Chiclayo- 2022. Además, este estudio en la muestra estuvo conformada por 42 alumnos donde sus edades promedian entre 7 a 8 años, asimismo, se rigieron a los criterios propuestos por la investigadora. De igual forma, esta investigación se presentó bajo la metodología cuantitativa-descriptivo y no experimental. No obstante, el instrumento elegido para este estudio fue de Julio Gustavo Quevedo Estrada, en el cual su objetivo de esta herramienta fue identificar los estilos de aprendizaje según el programa neurolingüística que puedan tener los estudiantes. Por otra parte, se calculó la validez de contenido mediante tres jueces expertos, cuyo promedio fue mayor a 80. No obstante, en los resultados analizados, donde los estudiantes de...

El estudio tuvo como objetivo proponer un programa de juegos interactivos para fortalecer los procesos matemáticos en estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución educativa de Chiclayo en 2025. Se empleó una metodología de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, diseño descriptivo-proyectivo, dirigida a una muestra de 22 estudiantes. Se utilizó un cuestionario compuesto por 24 ítems distribuidos en seis dimensiones. Los resultados específicos mostraron que el 36.4% se ubicó en un nivel bajo de desarrollo matemático, el 22.7% en nivel medio y solo el 40.9% en nivel alto, siendo el razonamiento lógico la dimensión con mayores dificultades (27.3% en nivel bajo), mientras que la modelización y la reflexión alcanzaron mejores desempeños (hasta 68.2% en nivel alto). En cuanto a la fundamentación teórica del programa, se integraron teorías de Piaget, Vygotsky, A...