La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre indefensión aprendida y afrontamiento al estrés en estudiantes víctimas de bullying de quinto grado de secundaria Moyobamba 2024. La metodología fue de tipo básica, de diseño no experimental y de corte transversal, de enfoque cuantitativo y de nivel descriptivo correlacional. Se tuvo en cuenta la participación de una muestra de 210 estudiantes de secundaria. Se tuvo en cuenta los instrumentos de evaluación Escala de Desesperanza de Beck y Escala de Afrontamiento para Adolescentes. En el resultado, se identificó que los estudiantes perciben una indefensión aprendida de nivel medio de 41.9%, bajo de 30.5% y alto de 27.6% y presentan un afrontamiento al estrés de nivel medio de 39%, bajo de 31% y alto de 30% Asimismo, se identificó una relación negativa baja y significativa entre la indefensión aprendid...