El presente estudio tuvo como objetivo investigar el nivel de lectura y de escritura creativa de los estudiantes del primer año de pregrado de la Universidad La Salle; y establecer la relación que existe entre los niveles de lectura y escritura creativa de los estudiantes. La población estuvo conformada por 120 estudiantes de pregrado del primer año de la Universidad La Salle, que corresponde a los 3 programas profesionales con que cuenta la universidad: Derecho, Administración y Negocios Internacionales e Ingeniería de Software. Se aplicó al universo de estudiantes ingresantes en el segundo semestre del año 2016. El método fue descriptivo-relacional y la técnica utilizada para el nivel de lectura es la del “cuestionario”, aplicándose un instrumento utilizado en la Universidad de Cartagena de Colombia y validado en la Universidad La Salle. Para el nivel de escritura se emp...