La presente investigación “Gestión del Software Derive como Estrategia Didáctica en el Aprendizaje de Derivada de Funciones, dirigido a los Estudiantes del curso de Matemática en la Universidad Ricardo Palma" se realizó con el objetivo de determinar cómo gestionando adecuadamente los recursos tecnológicos en particular el software matemático derive versión 6 influye en el aprendizaje del curso de Matemática II en particular en el tema de derivada de funciones. La investigación es de tipo experimental, de diseño cuasi experimental de pre prueba y pos prueba con un grupo de control y otro experimental. La muestra estuvo constituida por 40 alumnos distribuidos en dos secciones de 20 alumnos por sección. A continuación, luego de desarrollar los temas de derivadas de funciones por el método tradicional; se aplicó un pre test de 10 preguntas objetivas de 5 alternativas a...