Esta investigación analiza la actitud de los estudiantes universitarios hacia la educación en línea durante la pandemia de COVID-19, considerando las variables de género y nivel educativo. Con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental de tipo transversal, el estudio descriptivo comparativo se realizó con una muestra de 175 estudiantes de una universidad estatal en Lima Metropolitana, utilizando la Escala de actitud hacia la educación online en la crisis por COVID- 19. Los resultados indican una actitud positiva débil hacia la educación en línea. En relación con el género, no se hallaron diferencias significativas, aunque las mujeres presentaron ligeras tendencias a puntuar más alto en las dimensiones de Intención de adoptar, Estresores y Actitud hacia la educación online. En cuanto al nivel educativo, los resultados muestran diferencias significativas en las dimensi...