Este trabajo se ha titulado “Estrategias didácticas y competencias de inglés en los estudiantes de segundo grado de secundaria, Marcavelica 2025”, buscando determinar la relación entre las estrategias didácticas y las competencias en inglés de los alumnos, en una institución educativa, estando esta alineada al ODS 4 que busca la mejora de los sistemas educativos, para el cual se implementó una metodología del tipo básica, cuantitativa, transversal y también no experimental, con una muestra de 95 personas en edad escolar a los que se les aplicó un cuestionario que paso por un proceso de validación de juicio de expertos, llegándose a hacer uso de la técnica de la encuesta, los resultados fueron procesados en el programa SPSS, y presentando los datos sistematizados en tablas estructuradas. A nivel de variables mostraron un valor de 0.640 y un valor de significancia bilater...