El presente trabajo académico de tipo cualitativo, tiene como propósito el de diseñar una adecuada planificación curricular contextualizada para superar la problemática identificada. Se diseñó y aplicó la entrevista en profundidad a una muestra de 10 docentes; con la finalidad de identificar su percepción sobre la Planificación Curricular contextualizada en la Institución Educativa N° 32127 de Llacón. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos: El director como líder pedagógico es el principal responsable de la planificación curricular orientado a una eficiente gestión escolar, es quien debe fomentar y promover instrumentos eficaces dentro de la escuela. Los docentes motivados moldearan su práctica pedagógica en el desempeño de sus funciones en el aula, mejorando con ello los aprendizajes de sus estudiantes frente a los resultados obtenidos en las evaluaciones. L...