El estudio sobre autoeficacia laboral, empoderamiento y actitudes hacia la innovación con tecnología en docentes es muy necesaria en este contexto de crisis sanitaria, en la medida que es imprescindible para llevar adelante el sistema educativo, por ello, el objetivo de este estudio fue determinar la relación entre estas tres variables, en una muestra de 358 docentes de educación básica regular de instituciones de gestión pública del ámbito de la UGEL 07 – San Borja – Lima Metropolitana. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y diseño correlacional transeccional. Para la recolección de datos se utilizaron tres instrumentos; el test teacher sense of efficacy scale (TSES); “Psychological Empowerment Instrument y el cuestionario sobre actitudes hacia la innovación con tecnología. Los resultados evidencian que existen relaciones positivas significativ...

El presente trabajo de investigación denominado “Evaluación integral en relación a la calidad delos aprendizajes en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas de los estudiantes de educación secundaria de menores de la Institución Educativa N° 7102 – San Francisco de Asís – Los Huertos de Manchay – Pachacamac” se logró alcanzar los objetivos previstos y se comprobó que existe relación significativa entre la evaluación diagnóstica y el nivel de logro de los aprendizajes. También se determinó que existe relación entre la evaluación formativa y el nivel de logro de los aprendizajes. Así mismo se evidencio la relación que existe entre la evaluación sumativa y el nivel de logro de los aprendizajes en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. Esto quiere decir que sí existe una relación estrecha entre las variables, mientras el docente evalúa de ...