La investigación tiene como objetivo determinar la influencia del Liderazgo educativo en la gestión de cambio la gestión de cambio desde la perspectiva del docente de una Universidad Privada de Lima, 2023”. El enfoque metodológico empleado fue el tipo Básico, descriptivo – correlacional-causal, no experimental, la muestra de estudio estuvo conformada por 80 docentes de una universidad privada de Lima. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos: escala valorativa para Liderazgo educativo y escala valorativa para gestión de cambio, la confiabilidad de Alfa de Crombach para ambos instrumentos fueron 0,899 y 0,906 respectivamente. Los resultados manifestaron que el nivel de la variable de influencia “liderazgo educativo” se situó en un nivel medio de acuerdo al 83.7% de encuestados. En cuanto a la variable “gestión del cambio”,...