El trabajo que se realizó, tuvo por objetivo determinar las diferencias significativas en el nivel del pensamiento matemático en los estudiantes de cuarto grado de primaria de la I.E. N° 31554 “José Carlos Mariátegui”-Huancayo, según sexo, condición familiar y procedencia. Siendo la población constituida por 144 discentes del grado ya mencionado, la muestra fue 120, que fue seleccionada por el muestreo no probabilístico por conveniencia y se recolectaron los datos por medio de pruebas de conocimiento. Metodológicamente es de tipo básica y de nivel descriptivo. El diseño utilizado es descriptivo - comparativo. Siendo resultados de la investigación, que los estudiantes evaluados en su mayoría logran ubicarse en el nivel proceso del logro del pensamiento matemático, al igual que en las dimensiones como es el pensamiento concreto y simbólico, mientras que en el pensamient...