El estudio científico que se presenta a continuación, contiene dentro de su objetivo general: el determinar los niveles de hábitos de estudio en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Se precisa que el tipo de investigación del presente estudio es básico, con nivel descriptivo, compuesto por el método científico y con diseño descriptivo simple. Para el recojo de información se eligió una muestra aleatoria de 300 estudiantes de la Facultad de Educación. Luego se les aplicó una encuesta sobre hábitos de estudio, que fue elaborada de acuerdo al contexto en que se encuentran y con la exigencia debida llegando a ser validada a juicio de expertos. De la misma manera, se logró validar lo referido en la Teoría de los Hábitos de Estudios de Pozar (2002) y la Teoría del Aprendizaje Constructivista de Jean Piaget (1968). Consecuent...

La presente investigación científica tiene como objetivo general, explicar la influencia del gasto público en educación sobre el rendimiento académico de estudiantes del segundo grado de secundaria del departamento de Junín en el periodo 2015 – 2019, para ello se identificó los componentes de cada una de las variables y se utilizó los datos de Sicrece del Ministerio de Educación y del portal de Transparencia Económica del Ministerio de Economía y Finanzas, así como otros documentos de investigación, que nos permitieron consolidar el presente trabajo. Dada la naturaleza del estudio, esta obedece al tipo aplicada, de nivel explicativo, basado en el método universal funcionalista, método general deductivo y método específico de medición. Los resultados obtenidos, muestran que el gasto público educativo influye positivamente sobre el rendimiento académico de los estudia...