El presente plan de acción de tipo cualitativo, tiene como propósito, el acompañamiento pedagógico estrategia para elevar el nivel de aprendizaje en el área de matemática en la institución educativa José Carlos Mariátegui de Sicsibamba, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referencia al nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización del área de matemática. Se aplicó una entrevista al grupo de discusión a nueve profesores, seguidamente se entrevistó estudiantes como muestra en cada grado, con el propósito de recoger su percepción sobre las actividades que se llevan a cabo en el colegio. A este diagnóstico, las conclusiones más importantes, tenemos que asumir un liderazgo pedagógico, a través de fortalecer las estrategias y técnicas Desarrollando grupos de ...