La presente investigación se desarrolló con el objetivo de analizar la influencia del pensamiento crítico en las competencias comunicacionales de los estudiantes del primer ciclo de la carrera de Educación Física de una universidad en Ecuador durante el año 2024. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño correlacional causal, sin manipulación de variables, con un muestreo no probabilístico por conveniencia. La muestra estuvo compuesta por 103 estudiantes legalmente matriculados. La recolección de datos se realizó mediante encuestas validadas por expertos y el instrumento alcanzó un alfa de Cronbach de 0.832. Los resultados indicaron una correlación significativa entre pensamiento crítico y competencias comunicacionales con un coeficiente de Spearman de 0.482 y un valor p = 0.001. En la dimensión de competencia lingüística, el 81% alcanzÃ...

La evolución que se evidencia a nivel mundial ha generado una nueva forma de actuar por parte del ser humano, a tal punto que todos los sectores estratégicos de la sociedad necesitan asimilar e insertar nuevas metodologías y estrategias que les permitan aprovechar de manera óptima los recursos y el talento humano. La educación es un pilar fundamental que se ha beneficiado con estas actualizaciones, muestra de ello es la aplicación de estrategias didácticas para fomentar el pensamiento crítico y el desarrollo de las competencias comunicacionales. La implementación de novedosas estrategias permite a los estudiantes mejorar su razonamiento, análisis, síntesis y otras habilidades que les ayudan a su crecimiento académico, personal y profesional. Los distintos contextos sociales exigen que las personas necesiten exteriorizar de manera adecuada los distintos conceptos e ideas que s...

La educación es uno de los pilares estratégicos para que una sociedad evolucione, razón por la cual, la formación integral de los estudiantes es de vital importancia. Durante la etapa académica el estudiantado adquiere bases cognitivas que les permite generar mayor conocimiento, siendo las competencias comunicacionales los principales recursos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje; el desarrollo del lenguaje verbal y no verbal se lo evidencia desde la enseñanza básica hasta alcanzar la educación superior, en esta etapa las personas son capaces de generar y adquirir grandes cantidades de información mediante la lectura o haciendo uso de las expresiones orales y escritas, actualmente, lo digital también ha favorecido la comunicación y la construcción de conocimiento. En la formación académica es necesario estimular las competencias comunicativas para que el est...

Introducción: El pensamiento crítico permite a los estudiantes analizar, interpretar y evaluar la información de manera objetiva, para lo cual debe ser un componente fundamental a incorporar en los modelos de instrucción docente-educativos, aunque se desconoce como puede afectar desempeños específicos como las competencias comunicacionales en sectores universitarios especializados. Objetivo: Analizar cómo el pensamiento crítico incide en las competencias comunicacionales de los estudiantes del primer ciclo de las carreras de Actividad Física y Salud. Métodos: Investigación de tipo Cualitativo-cuantitativo (mixto), con diseño cuasiexperimental (pretest-postest). Se estudia una muestra representativa (n=206) de estudiantes universitarios en ciencias de la actividad física y la salud de una universidad del litoral ecuatoriano. Se interviene un grupo experimental (n=103) con un ...