El nivel insatisfactorio en los aprendizajes de los estudiantes compromete a la comunidad educativa, pero especialmente al directivo como Líder Pedagógico y a los docentes como actores principales y directos del proceso educativo; revertir esta situación. Entre las causas esta la inadecuada aplicación de los procesos didácticos, la utilización de estrategias centradas en el memorismo, el inadecuado manejo del clima en las aulas y el insuficiente monitoreo y acompañamiento pedagógico, en consecuencia como respuesta a estas necesidades y demandas es necesario asumir el reto de mejorar las practicas pedagógicas mediante la implementación del Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE), vinculados a procesos didácticos, estrategias metodológicas y gestión de normas de convivencia y sus medidas reguladoras. El Plan de Acción se materializa como consecuencia de intentar mejora...