La investigación se planteó como problema general ¿Cuál es el tipo de relación entre estilos de aprendizaje y logro de capacidades en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agroindustrial de San Gabán, Puno en el 2018? El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, es de tipo no expeimental, de nivel descriptivo, y el diseño es correlacional. La muestra fue 96 estudiantes de la institución educativa en mención. La información se recogió con la técnica de la encuesta y su instrumento Cuestionario de Estilos de aprendizaje CHAEA para la variable 1, y la técnica de análisis documental con su instrumento registro de logro de capacidades para la variable 2. El análisis estadístico se hizo vía estadística descriptiva (análisis porcentual); asimismo para establecer la correlación de las variables se utilizó la prueba de Rho de Spearman. El estudio concluye que...