El presente proyecto es de naturaleza educativa, enmarcado en la dimensión pedagógica, que orientó a mejorar la práctica pedagógica haciendo uso del adecuado manejo de los procesos pedagógicos durante la sesión de aprendizaje. Las dimensiones que se abordaron están relacionados a los procesos de aprendizaje: problematización, recojo de saberes previos, motivación, propósito, acompañamiento y evaluación. Un docente, innovador, creativo, profundiza y transforma el proceso de enseñanza aprendizaje, adoptando diferentes estilos de liderazgo, con suficiente apertura para retroalimentarse constantemente, percatarse de sus errores, aciertos y perfeccionar las estrategias de enseñanza -aprendizaje. Cambiar estas prácticas, saberes implicó que el equipo directivo gestione las condiciones favorables para la mejora de los aprendizaje de los estudiantes y brinde orientación pertine...

La presente investigación titulada “Monitoreo y acompañamiento pedagógico al desempeño docente en el distrito de Vilcas Huamán. Ayacucho, 2016”, tuvo como objetivo determinar como el monitoreo y acompañamiento pedagógico influye en el desempeño de los docentes de la Institución Educativa “General Córdova”. Se utilizó el tipo de investigación experimental, mientras el diseño de investigación asumido correspondió al cuasiexperimental, en razón que el estudio estuvo orientado a determinar la influencia entre las variables de estudio, para lo cual se elaboró y aplicó la ficha de observación como el instrumento de recolección de datos cuyos resultados fueron procesados, organizados y presentados a nivel estadístico e investigación. La población de 40 (100%) docentes en dos grupos: control (20 docentes del área de letras) y experimental (20 docentes del área de...