Este estado del arte se centra en investigar la aplicación del aprendizaje colaborativo para el desarrollo de la producción oral y las habilidades comunicativas en inglés en estudiantes de educación básica y superior de Perú y Ecuador entre los años 2016 al 2025. Se realizó una revisión sistemática de 18 estudios de posgrado, obtenidos a través de motores de búsqueda bibliográfica especializados. El análisis abarcó los siguientes componentes: objetivos generales, marcos teóricos, metodologías de investigación, propuestas de estrategias didácticas y conclusiones generales. Tras el análisis, se evidenció la relevancia de las estrategias de aprendizaje colaborativo para la mejora de las competencias orales y comunicativas en inglés en los contextos de los países mencionados. Se identificaron diversas estrategias implementadas, como el trabajo en equipo, la interdepend...