Esta investigación contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: educación de calidad, al abordar la reducción de brechas educativas mediante la construcción del Cuestionario de Aula Invertida – Flipped Classroom (CAI-FC) para adolescentes de Lima Metropolitana. Su objetivo principal fue construir el instrumento en una muestra de 900 adolescentes de 12 a 17 años. Bajo un paradigma positivista, el estudio es de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, método de proyecto factible, diseño no experimental e instrumental, corte transversal y nivel psicométrico, para ello, los datos fueron recolectados virtualmente, garantizando consentimiento informado y confidencialidad. Los resultados muestran que el cuestionario posee una adecuada validez de contenido, correlaciones significativas entre ítems y estructura factorial ajustada tras eliminar 19 ítems, por ello, el modelo final...

Está actual exploración tiene como objetivo adaptar y validar el cuestionario de solicitud e interacción sexual online en adolescentes peruanos de Lima y Callao. Este trabajo, fue una investigación instrumental, con un diseño no experimental y de corte transversal. Se contó con una muestra piloto de 100 adolescentes y una muestra total de 300 adolescentes entre las edades de 12 a 15 años de Lima y Callao. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue el cuestionario de solicitudes e interacciones sexuales con adultos (QOSSIA). Se obtuvieron los siguientes resultados mediante el coeficiente V de Aiken reactivos que van del 0.80 hasta el 1.00 induciendo una adecuada validez de contenido, la estructura interna mediante el análisis factorial confirmatorio (AFC) donde se obtuvo 6 modelos desarrollados, siendo el modelo 6 contando con una estructura unifactorial conformado...