En la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el la calidad educativa y la educación virtual en estudiantes de secundaria en Chalhuanca, 2022. El tipo de investigación fue básica, de diseño no experimental, correlacional de corte transversal, en relación a la población muestra, esta estuvo constituida por 50 estudiantes. Como técnica de recolección de datos aplicamos la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios que medían cada variable, ambas pasaron por un juicio de expertos, denotando una adecuada validez y con un nivel de confiabilidad aceptable a través del alfa de Cronbach. Los resultados descriptivos indican que el 96% percibe un nivel regular de calidad educativa, asimismo, este nivel prevaleció en la variable de educación virtual con un 78%. En relación a los niveles de confiabilidad se evidenció que todas las dimensiones de la ...

Este estudio tuvo por objetivo general, determinar la relación entre la gestión pedagógica y el logro de competencias en el área de inglés en una institución educativa secundaria de Huaraz. Se enmarcó en un enfoque básico y cuantitativo, con un alcance correlacional, considerando como muestra a 20 estudiantes de quinto de secundaria elegidos mediante un muestreo no probabilístico intencional, los cuales respondieron a dos cuestionarios diseñados para evaluar las variables de investigación. Los resultados indicaron una relación significativa y positiva entre la gestión pedagógica y el logro de competencias en inglés (p = .001; r =.664), asimismo, se confirmó que las dimensiones planeación didáctica (r =.546), estrategias de enseñanza (r =.601), acompañamiento académico (r =.619), y evaluación académica (r =.758) mostraron asociaciones directas y moderadas con el log...