La presente investigación, propone un programa de fortalecimiento de las habilidades blandas para docentes del nivel primaria de una institución educativa privada de Lima. La metodología de investigación se centra en el paradigma socio crítico de enfoque cualitativo, es una investigación educacional de tipo aplicada, el diseño es no experimental de corte transversal descriptivo. La muestra la conforman tres directivos, tres asesores de área y 32 docentes. Entre las técnicas de recolección de datos tenemos la encuesta, la entrevista y la observación. En el diagnóstico, se evidencia la importancia de fomentar un clima armónico donde el trabajo colaborativo y el liderazgo son esenciales, pero existe la necesidad de buscar estrategias para fomentarlo y ponerlo en práctica en su labor diaria, además se reflejan limitaciones en la escucha activa y en la capacidad de los docentes...