La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar si existe relación entre las habilidades blandas y la educación remota en docentes de una institución educativa del distrito de San Juan de Lurigancho-Lima Metropolitana, 2021; investigación de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño no experimental de corte transversal, de nivel correlacional, que tuvo como población 60 docentes y una muestra censal con la misma cantidad y, tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia, aplicando la técnica de encuesta y el instrumento cuestionario con 20 preguntas, validados para la variable Habilidades blandas con una confiabilidad de 91,2% y para la variable educación remota con una confiabilidad de 83,0%. Finalmente, se obtuvo el resultado de una relación de 0.521 entre las variables habilidades blandas y educación remota al presentar una correlación pos...