La presente investigación se inicia con la identificación del problema de investigación, al haber observado en el CEBA Coronel Bolognesi de la ciudad de Tacna, un ausentismo constante en las dos modalidades que se ofrece: presencial y semi presencial en los ciclos inicial, intermedio y avanzado. La metodología de investigación se basa en el tipo de investigación descriptiva simple con una sola variable, no experimental transversal, con una muestra no probabilística intencional compuesta por 50 estudiantes. Se utilizó como técnica de investigación la encuesta y el cuestionario de encuesta como instrumento, que permiten evaluar la variable de estudio. El análisis de los factores asociados al ausentismo de realizo a través de tres dimensiones, referido a factores económicos, familiares y pedagógicos, resaltando el primer factor que incide en el ausentismo escolar. Los resultad...

La inquietud fue demostrar que hay correspondencia directa entre inteligencia emocional y aprendizaje en formación básica en los discentes del Centro Educativo "Dr. Luis Alberto Sánchez"-Tacna 2023, para ello se entrevistó a 87 discentes. La indagación es básica, no experiencial, y se utilizó el SPSS para la comprobación del nexo entre variables. La correspondencia más fuerte se observa entre inteligencia emocional y aprendizaje, con un coeficiente de 0.962, indicando que las habilidades de inteligencia emocional pueden desempeñar un papel crucial en el aprendizaje. Así entre la auto-percepción y autoestima y el aprendizaje hay una rho de 0.736 que indica que las personas con niveles más altos de auto-percepción y autoestima tienden a tener mejores resultados de aprendizaje en la muestra analizada. Entre las habilidades de relaciones interpersonales y empatía y el aprendiz...