El presente trabajo académico aborda una problemática característica de una institución educativa pública y da respuesta a un problema que se ha encontrado en la institución educativa Dora Mayer evidenciado en los logros de aprendizaje de los últimos años así como en la información proporcionada por el Sistema de Consulta de Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes SICRESE referente a lo obtenido en la prueba de la Evaluación Censal de Estudiantes ECE del año 2016 en matemática para el VI ciclo. El propósito de este trabajo académico es mejorar el nivel de logro de aprendizaje de la competencia “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” en el área de matemática, considerando como población 195 estudiantes del VI ciclo de educación secundaria del turno tarde y tomando como muestra 88 alumnos de segundo grado de secundaria y seis profesores ...