La presente investigación tiene como finalidad establecer la relación que existe entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en una muestra de 265 estudiantes de segundo y tercero de bachillerato de la unidad educativa Ancón-Ecuador, la metodología utilizada fue de tipo de estudio no experimental de diseño descriptivo correlacional, la recolección de la información se efectuó por medio de los instrumentos de las variables con una confiabilidad para la variable 1: 0,886 para variable 2: 0,592 En el análisis descriptivo se caracterizó para cada una de las dimensiones ubicándolo en niveles medio y alto 54% adicción a las redes sociales, 56% obsesión a las redes sociales, 66% a la falta de control personal al uso de las redes sociales y el 55% al uso excesivo de las redes sociales y en procrastinación académica se aprecia los niveles medio bajo en ...

El estudio "Didáctica de la Enseñanza y Condicionamiento Operante: Modelo para Mejorar el Aprendizaje de Ciencias Naturales en Básica Superior. Ecuador 2023" aborda la implementación de técnicas de condicionamiento operante para optimizar la enseñanza de ciencias naturales. Este enfoque se basa en la teoría del condicionamiento operante de B.F. Skinner, que sostiene que el comportamiento de los estudiantes puede ser moldeado mediante refuerzos positivos y negativos. El modelo propuesto en el estudio se centra en crear un ambiente de aprendizaje dinámico y motivador, donde se utilizan recompensas y estímulos para incentivar la participación activa y la retención de conocimientos. El estudio destaca la importancia de la personalización de la enseñanza, adaptando las estrategias didácticas a las necesidades y ritmos individuales de los estudiantes. Además, se subraya la relev...