El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona los hábitos de estudio con el coeficiente intelectual de los oficiales alumnos del Diplomado en Liderazgo y Gestión de la Compañía de Material de Guerra de la Escuela de Material de Guerra del Ejército - 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 32 alumnos y la muestra fue de tipo censal, a quienes se les aplicó una encuesta denominada Inventario de Hábitos de Estudio de Gilbert Wrenn, adaptada para la Escuela de Material de Guerra, que consta de 28 preguntas, con tres alternativas de respuesta, tipo Likert; para la variable coeficiente intelectual se utilizó el Protocolo de prueba de Raven, con una única respuesta válida. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de ...