Los constructos que se abordaron: Inteligencia emocional y clima social de relaciones en el aula. El problema planteado fue ¿qué relación existe entre la inteligencia emocional y el clima social de relaciones en el aula en los alumnos del primer grado de secundaria de las instituciones educativas estatales del distrito de Huaribamba - Pampas?, La hipótesis general que se validó es que la inteligencia emocional se relaciona directa y significativamente con el clima social de relaciones en el aula en los alumnos del primer grado de secundaria de las instituciones educativas estatales del distrito de Huaribamba - Pampas. El estudio es de tipo básico – descriptivo y se desarrolló con el diseño correlacional. Específicamente se emplearon los métodos descriptivo y correlacional. Para la evaluación de las variables se utilizó la técnica psicométrica a través del “Inventario e...