El presente estudio, tuvo como objetivo determinar la relación entre las variables (edad, sexo, nivel de estudio, ocupación, nivel de autoestima, nivel de estrés, grado de instrucción de los padres e ingreso económico familiar) y el rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, Iquitos 2016. El método empleado fue el cuantitativo, diseño no experimental, de tipo descriptivo, correlacional. La muestra estuvo conformada por 162 estudiantes del 1° al 5° nivel de estudio II-2016. Los datos se recolectaron aplicando los instrumentos: el Cuestionario de caracterización de los estudiantes, el Test de Estrés de Barraza con validez 87% y confiabilidad 90%, el Test de Autoestima de Rosemberg con validez 87% y confiabilidad 80% y la ficha de registro de rendimiento académico. Los datos fueron analizados con el...