El objetivo principal del estudio es determinar la relación entre la autoeficacia académica y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una institución educativa de Ventanilla, la evaluación de la autoeficacia académica se centra en áreas específicas: magnitud, fuerza y generalidad. La magnitud se refiere a los logros que el individuo espera alcanzar o la cantidad de tareas que cree poder realizar. La fuerza refleja la certeza del individuo en su capacidad para completar tareas, siendo más fuerte cuando está seguro de su éxito. La generalidad indica el alcance de la autoeficacia en diversas áreas. En cuanto a la resolución de problemas matemáticos, se destaca la importancia de enseñar a los estudiantes habilidades de pensamiento para resolver problemas. Resolver problemas es considerado el núcleo de las matemáticas y es esencial para motivar y desarrollar...