El trabajo académico tuvo por objetivo diagnosticar la incidencia del canto en los logros de aprendizaje de la lectoescritura en adultos mayores del CEBA 56449 Techo Obrero de Sicuani, Cusco, 2021. La presente investigación tiene enfoque cuantitativo, método inductivo, de carácter aplicada y de diseño descriptivo correlacional. La técnica empleada es el instrumento de aplicación adaptado de evaluación de MINEDU. Se ha concluido que los estudiantes de adultos mayores evaluados superan la calificación de forma correcta en la lectoescritura, dado que presentan una buena dicción e interpretación de la canción objeto de evaluación. Los estudiantes evaluados no presentan mayores dificultades en cuanto al logro de aprendizaje de lectura y escritura y finalmente se pudo corroborar que el canto como medio didáctico mejora el aprendizaje en lectoescritura de los estudiantes de adulto...