Este trabajo de investigación fue sobre el uso de Google Classroom y la Competencia lee diversos textos escritos en su lengua materna y el objetivo fue determinar la relación que existe entre el uso de la plataforma Google Classroom y el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en las estudiantes de sexto grado de Educación Primaria de una institución educativa de Arequipa del distrito de Arequipa, 2022. La metodología de investigación fue de tipo correlacional descriptivo; la técnica e instrumento utilizado para medir uso de Google Classroom fue una encuesta y un cuestionario de 24 ítems; mientras, para medir la Competencia lee diversos textos escritos una observación y una guía de observación de 15 ítems. Pero, la confiablidad del instrumento se realizó mediante Alfa de Cronbach y la validez del mismo mediante el juicio de tres expertos; los datos...

El presente estudio se realizó sobre el uso de Plataforma Virtual Moodle y el aprendizaje colaborativo en las estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Arequipa del distrito de Arequipa - 2020. Asimismo, se tuvo como variables de estudio Plataforma Virtual Moodle (indicadores: Gestión de contenidos, comunicación y evaluación) y Aprendizaje Colaborativo (indicadores: Interdependencia positiva, interacción cara a cara, responsabilidad individual, habilidades interpersonales y proceso de grupo). El objetivo general fue determinar la relación entre el uso de la plataforma virtual Moodle y el aprendizaje colaborativo en las estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Arequipa del distrito de Arequipa-2020. La metodología de investigación fue de tipo descriptivo correlacional; la técnica e instrumento para m...