El trabajo en equipo se ha consolidado como una estrategia fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje, al promover la interacción activa, la construcción conjunta del conocimiento y el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas. En este contexto, la presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el pensamiento crítico y el trabajo en equipo en estudiantes del segundo ciclo del Instituto Superior Pedagógico José Luis Bustamante y Rivero de Tacna. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional, de tipo no experimental, nivel básico. Trabajando con una población de 270 estudiantes y tomando como muestra a 47 estudiantes seleccionados de manera censal. Para la recolección de datos se aplicó la técnica del cuestionario los cuales fueron validados por juicios de expertos y confiables que permitieron...