La tesis tiene por objetivo determinar el desarrollo del pensamiento crítico mediante la producción del texto argumentativo en estudiantes universitarios. En cuanto a la metodología, se sigue el paradigma positivista, su enfoque es cuantitativo, porque utiliza el acopio de datos, verificando las hipótesis, utilizando el análisis numérico y estadístico, con la intención de fijar características de comportamiento y comprobar teorías. El método es el hipotético deductivo con un enfoque cuantitativo, ya que se recogen y procesan la información obtenida de la investigación. Esta es de tipo correlacional y el diseño es de tipo no experimental: corte transversal, puesto que no se manipula ni somete a las variables. El resultado descriptivo es de 21,3% indican un nivel bajo teniendo en cuenta la variable de pensamiento crítico, un 73,8% un resultado final de medio y, por último,...

La presente investigación tiene como finalidad, Comprobar si hay relación entre el liderazgo transformacional y la gestión administrativa en los docentes de una institución privada en Lima. 2016, se fundamentó en las siguientes teorías para las dos variables Liderazgo transformacional y gestión administrativa de Cervera, Minaya, Likert, Espinoza y Martínez. Que sirvieron como fundamentación para el desarrollo de la tesis. El enfoque utilizado en la presente investigación fue cuantitativo. Tuvo como propósito el diseño transversal de alcance descriptiva - correlacional, con una población de 162 docentes, la técnica de muestreo fue no probabilístico y la muestra fue de 1 14 docentes, se utilizó como instrumento dos cuestionarios en la escala de Likert que brindó información sobre el liderazgo transformacional y su relación con la gestión administrativa, cuyo resultados ...