El objetivo de la tesis fue determinar la relación entre La Inteligencia Emocional y el aprendizaje significativo de los estudiantes del curso de Matemática, especialidad Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, Primer año ,2017. El tipo de investigación es descriptiva correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 120 estudiantes del curso de Matemática y como tamaño d muestra, 93 alumnos del curso de Matemática, especialidad Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, Primer año ,2017. Su estudio fue probabilístico. Se utilizó como instrumento el cuestionario, mediante la técnica de la encuesta, dividida en ocho partes, en donde se trató de obtener información de cada dimensión perteneciente a cada variable. Para la confiabilidad y validez del instrumento de aplicó el Al...