El presente trabajo académico se inició formulándose el siguiente problema Deficiente gestión de estrategias de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública “San Roque” - Paccha. El objetivo principal es: Mejorar la gestión de estrategias de comprensión lectora en los estudiantes. En su ejecución se aplicó como técnica la entrevista y como instrumento la guía de entrevista, que consistió en varias interrogantes que respondían a las tres dimensiones: Gestión curricular, monitoreo y acompañamiento pedagógico y convivencia escolar. Que nos permitió reconocer la debilidad en los docentes del área de comunicación del nivel secundario. Además, se ha consultado a las a diversas fuentes como evaluación censal, histórico de notas y evaluaciones regionales tomadas a nivel de DREJ. Para desarrollar este trabajo se movilizó a la comunidad ed...