The purpose of this research is to study the model of parental remote accompaniment focused on the autonomy of four-year-old children, as we know the family are the primary agents in the development of children and since they are the ones who manage to promote the development of autonomy through activities carried out at home. That is why, in order to carry out the necessary study about our research, an interview through telephone calls with the parents of the children in the four-year extended classroom of an educational institution of the University had to be used as an instrument. Lambayeque region, the items used in said interview were aimed at designing the remote accompaniment model proposal based on the determination in the following dimensions, the first dimension called trust, a level reached of 93% was obtained, located in the medium level, while that 7% managed to place themse...

Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la participación de las familias y el compromiso educativo de los padres en una institución educativa de Trujillo (2025). Entre los objetivos específicos se incluyó identificar los niveles de participación y compromiso educativo, así como analizar las relaciones entre relación parental, apoyo pedagógico, participación parental y formación de las familias con el compromiso educativo. El estudio se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N° 4, que busca garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos. De naturaleza básica, con enfoque cuantitativo, diseño correlacional y no experimental, se trabajó con una muestra de 67 padres de familia, aplicando dos cuestionarios tipo Likert. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada (Rho=0,612) entre la participación de ...