El presente trabajo de investigación nace a partir de una realidad presentada en el aula de tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 10952 de Udima, porque la mayoría de niños y niñas tienen mayor dificultad en la lectoescritura para producir textos escritos. Como docente de la mencionada institución, al observar esta situación problemática presento una propuesta pedagógica de utilizar : El Celular como Recurso Didáctico para fortalecer las capacidades individuales de lectoescritura de tercer grado LE. N° 10052 de Udima - Santa Cruz - 2014. El proceso investigativo se inició con la observación directa, la aplicación de un pre test, luego se aplicó el programa “El Celular como Recurso Didáctico para fortalecer las capacidades individuales de lectoescritura” durante 10 semanas, dirigido a una muestra de 28 alumnos cuyas edades oscilan entre 7 a 9 años. ...