El estudio ha tenido como problema central ¿Existen diferencias respecto al nivel de inteligencia emocional entre los estudiantes de 5º y 6º grado de primaria de la Institución Educativa “Antonia Moreno de Cáceres” de San Juan de Lurigancho - Lima?, y como objetivo determinar la existencia de diferencias respecto a la inteligencia emocional en ambos grados de estudio. La investigación ha sido de tipo básico y sustantivo, de nivel descriptivo comparativo, y de diseño descriptivo comparativo regido por los métodos científico y comparativo. Se contó con una muestra de 131 estudiantes (5º grado 65 estudiantes y 6º grado 66 estudiantes). Se empleó la encuesta, y se aplicó el inventario de inteligencia emocional de Bar-On ICE. Entre los resultados comparativos, los estudiantes de 5º grado presentaron un nivel promedio de inteligencia emocional en un 41,5%, muy alto en un 21...

La presente investigación busca determinar la relación entre el enfoque intercultural y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de educación primaria de la I.E. N° 38754/Mx-P de Santa Rosa en Ayacucho en el año 2020. Esta tuvo un tipo de investigación básica o sustantiva, un nivel relacional, y un diseño no experimental de naturaleza correlacional regido por el método científico. Participaron 58 estudiantes, de 1º a 6º grado de primaria, quienes fueron seleccionados mediante una muestra probabilística estratificada, y a quienes se les aplicaron mediante la encuesta dos cuestionarios plenamente válidos. Entre los resultados descriptivos se halló que de 18 (31,0%) estudiantes que mencionaron que el enfoque intercultural en la institución se ubicaba en el nivel bajo, 8 (53,3%) presentaron un bajo nivel de aprendizaje cooperativo; que de 30 (51,7%) estudiantes que menci...