El presente estudio buscó, determinar el vínculo existente del desempeño docente y el empleo de TIC, en la IE objeto, de estudio, durante coyuntura sanitaria a consecuencia del COVID-19; por lo cual se basó un enfoque, cuantitativo, básicocorrelacional, asimismo no tuvo ningún experimento sobre el comportamiento de las variables, razón por la cual no es experimental. Por otro lado, el estudio se efectuó a una muestra representativa de 80 docentes, quienes respondieron a los cuestionarios compuestos por 22 ítems en la variable desempeño, docente y 19 ítems de la variable uso de, Tic´s. Los principales hallazgos tuvieron significativo vínculo sólido de ambas variables de investigación y de similar comportamiento entre dimensiones diseño, implementación, evaluación. Además, el 40% indica presenciar un desempeño docente regular con una orientación adecuada en un 32%. Por...

La investigación nace de la inquietud por conocer los gráficos visuales y el aprendizaje de los alumnos del 3er grado de primaria de la institución educativa particular la católica – distrito de Chosica 2016; como variables: Gráficos visuales y el aprendizaje responde al tipo básica y de diseño no experimental descriptivo explicativo. Población de 100 estudiantes y con una muestra de 34 alumnos de primaria; los resultados:Existe relación entre los gráficos visuales y su repercusión en el aprendizaje de los alumnos del 3er grado de primaria de la institución educativa particular la católica – distrito de Chosica 2016; Gráficos visuales De la fig. 1, se afirma que un 20.8% de los estudiantes del 3er año de primaria de la institución educativa particular la católica del distrito de Chosica; alcanzaron un nivel medio en el uso de los gráficos visuales aplicados en la ce...