La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el potencial creativo docente y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de la Escuela profesional de Obstetricia de la “Universidad Alas Peruanas Filial Huacho” Huacho-2015. La población fue de 160 estudiantes matriculados en la Escuela Profesional de Obstetricia, la muestra encuestada fue de 111 alumnos, en los cuales se ha empleado las variables potencial creativo docente y desarrollo del pensamiento crítico. El método empleado en la investigación fue el hipotético – deductivo. Esta investigación utilizo para su propósito el diseño no experimental de corte transversal y correlacional, el cual recogió la información en un periodo especifico que se desarrolló al aplicar el instrumento: Cuestionario sobre el potencial creativo docente, el cual estuvo constituido por 24 preguntas en l...