Muchos niños presentan carencias respecto a su motricidad fina, debido a ello se les hace difícil agarrar las cosas, utilizar los colores, hacer uso de las plastilinas para moldear, nombrar objetos, desenroscar, expresar diferentes estados de ánimo, etc. La investigación tuvo como objetivo determinar el desarrollo de la motricidad fina en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa N°1539, distrito de Chimbote, 2020. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo – descriptivo. La muestra a evaluar estuvo conformada por 4 niños y 11 niñas de 4 años. Para recoger dicha información de la unidad de análisis se utilizó como técnica la observación y como instrumento la lista de cotejo. Los resultados obtenidos en cuanto a la dimensión coordinación viso- manual, se observa que el 53% (8) de los niños, se encuentran en un nivel bajo; en la dimensión motricidad...

En este estudio se partió del problema ¿De qué manera la lectura de imágenes mejora el desarrollo de la comprensión lectora en los niños de cinco años de la I.E N°1542, Chimbote, 2021? al observarse en los niños dificultades para mencionar los personajes de un texto, manifestar causas probables a determinados efectos y emitir juicios de opinión. La investigación tuvo como objetivo determinar el desarrollo de la comprensión lectora a partir de la aplicación de lectura de imágenes en los niños de cinco años de la I.E Nº 1542, Chimbote, 2021. El estudio corresponde a una investigación de tipo cuantitativa, nivel aplicativo, de diseño pre experimental con pre test y post test con un solo grupo. La muestra de estudio estuvo conformada por 15 niños. Se utilizó como técnica la observación y como instrumento una lista de cotejo. Los resultados obtenidos muestran que antes ...